Mūsų istorija

Ozaukio apskrities suaugusiųjų raštingumo centras (ALC) buvo įkurtas 1988 m. Kaip Graftono liuteronų bažnyčios misija. Iš pradžių tiems, kurie atėjo į centrą, reikėjo pagalbos skaitant, pildant darbo paraiškas ir mokantis kalbėti angliškai. 2013 m. Gegužės 7 d. Suaugusiųjų raštingumo centras tapo nepriklausomu 501c3. Malonės liuteronas ir toliau palaiko teikdamas biurų patalpas, kuratorius, komunalines paslaugas, telefono ir interneto paslaugas.

Tapti nepriklausoma 501c3 organizacija buvo svarbus žingsnis. ALC pripažino, kad raštingumo įgūdžiai yra svarbūs visai Ozaukee apskrities bendruomenei. Mūsų tikslas buvo išplėsti ir gilesnį poveikį Ozaukee grafystėje. Žemi raštingumo įgūdžiai daro įtaką užimtumui, pajamų lygiui, tėvų auklėjimui ir sveikatai. Tėvai, turintys žemus raštingumo įgūdžius, labiau linkę turėti vaiką, kuriam būdingi prasti pažymiai, elgesio problemos ir kuris ilgainiui gali mesti mokslą. Remiantis Nacionaline raštingumo koalicija, tobulinant pagrindinius suaugusiųjų švietimo įgūdžius, vyriausybės paramos programose būtų galima sutaupyti 200 milijardų dolerių. Todėl pagrindinio suaugusiųjų švietimo įgūdžių tobulinimas daro teigiamą poveikį mums visiems. Labiau išsilavinusi darbo jėga reiškia darbo vietos efektyvumo padidėjimą, didesnes pajamas, savarankiškesnes šeimas ir šviesesnės ateities vaikus.

 

Mūsų filosofija sutelkta į vieną prieš vieną; dėstytojų ir studentų sesijos, o ne klasės aplinka. Dėstytojai ir studentai geba nustatyti individualizuotus tikslus. ALC aptarnauja besimokančius anglų kalbos, asmenis, besiruošiančius tapti JAV piliečiais, GED kandidatus, tuos, kuriems reikalinga kolegijos parama ir pagrindinį suaugusiųjų išsilavinimą.

 

Vadovavimą teikia ne visą darbo dieną vykdomasis direktorius ir ne visą darbo dieną dirbantis suaugusiųjų švietimo koordinatorius. Vykdomasis direktorius yra atsakingas už išorinių ryšių kūrimą, lėšų rinkimą ir organizacijos matomumo didinimą. Ugdymo koordinatorius yra atsakingas už ugdymo programos pasirinkimą, orientaciją į dėstytoją / mokymą, susitikimą su nuolatiniais studentų poreikiais ir jų vertinimą.